Učíme uměním: Profesní vzdělávání lektorů kreativního učení s environmentálním přesahem
Kreativní učení IV.
Projekt je spolufinancován Ministerstvem Kultury ČR
2025
Jak učit tak, aby výuka probouzela tvořivost, empatii i vztah k živému světu?
Projekt Učíme uměním hledá odpověď právě na tuto otázku. Navazuje na dlouhodobou činnost Institutu Eko Art a soustředí se na profesní rozvoj budoucích lektorů kreativního učení – lidí, kteří chtějí učit jinak: srdcem, hlavou i rukama.
Projekt nabízí komplexní vzdělávací program, který propojuje umění, přírodní pedagogiku a environmentální výchovu (EVVO). Účastníci se setkají s kombinací praktických aktivit, teoretických podkladů, sdílení dobré praxe a tvorby vlastních vzdělávacích projektů. Součástí programu je i náslechová praxe u zkušených lektorů, během níž mohou pozorovat skutečnou výuku, diskutovat o metodách a rozvíjet nové přístupy ve vlastní pedagogické praxi.
Věříme, že kreativní učení je mostem mezi světem umění, vědy a života. Pomáhá rozvíjet vnímavost, kritické myšlení, spolupráci i ekologické cítění – dovednosti, které dnešní školy i společnost tolik potřebují.
Projekt podporuje lektory, aby dokázali propojovat estetické a environmentální cíle výuky, inspirovat děti i dospělé, a opírat se o pevné metodické základy i vlastní zkušenost.
• Profesionální rozvoj budoucích i praktikujících lektorů, zaměřený na prožitkové, umělecké a ekologicky citlivé přístupy.
• Praktické a interaktivní vzdělávání, které účastníkům umožňuje zkoušet nové metody, reflektovat vlastní zkušenosti a objevovat inovativní přístupy k výuce.
•
Náslechové praxe v reálném prostředí, včetně mentoringu, reflexí a metodické podpory od zkušených pedagogů.
Projekt přispívá ke kultivaci vzdělávání v Česku – podporuje vznik generace lektorů, kteří vidí vzdělávání jako tvůrčí a živý proces. Lektory učí chápat environmentální témata nejen jako fakta, ale jako příběh vztahu člověka a přírody.
Díky budování metodické sítě, sdílení zkušeností a tvorbě nových nástrojů se zvyšuje kvalita a dostupnost kreativního učení napříč regiony, a to nejen ve školách, ale i v komunitních a kulturních programech.
„Učení se stává uměním, když v nás probouzí cit pro život.“